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《告诉孩子,你真棒》是知心姐姐卢勤老师一本书的名字,它是我极力向家长们推荐的一本值得阅读的好书。这本书是写给家长们看的,我一直用这本书里的理念教育着我的学生们,因为我已经把自己当作了他们的家长,当我看到我的25个孩子的进步、听到老师们表扬他们的时候,心中会充满母亲一样的喜悦。作为一名教师,我认为,应当有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。因为爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的过程。学生们需要严师,更需要慈祥和宽容。教师只有具备了爱的情感,才能真正地对学生说出:“你真棒!”
让孩子在爱的海洋中快乐成长
我记得有人曾经说过,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。可见这种爱是多么神圣,这种爱涵盖了对孩子的理解、信任、尊重、呵护,我正在努力成为这样的教师。我认为一个人童年的不幸是人生不幸的开始,因此,我努力做到让我的每一位学生、我的每一个孩子都快乐地度过每一天,让他们每一天都有不同的收获,让他们每一天都期待着第二天的到来,期待着来到学校与我见面,得到更多的惊喜……在我教他们的这一年来,我们的感情也日渐加深,当我们班某个学生因生病没来上学时,我心里会有缕缕牵挂;当某个学生身体不适还坚持来学校上课时,我会把他抱在腿上问寒问暖,让他放松心情,以便转移不舒服的感觉;当我们乘车外出时,我会像抱我的儿子一样一直抱着晕车的学生……我的付出换来了孩子们的真情:当我在身体上或心情上有一些细微的变化时,学生们会来关心我、问候我,让我十分感动。
这一件件小事拉进了我与学生们的距离,我们彼此的心越来越近了。现在班内互相关心、互相帮助的风气已经形成。我想,孩子们生活在这样的集体中对他们的身心是有益的。
民主地对待每一个学生
教师要用民主的阳光,照亮学生们创造的原野。一名好教师应当积极适应素质教育要求下的角色转换,用发展的眼光看待每一个学生。为了发扬每一位学生的长处,使他们人人都有展示才能和锻炼的机会,我和学生们商量后,决定采用小干部轮流制,一个月一轮,第一周为试用期,月底进行评比。每个月末选出优秀的小干部,由他们介绍自己工作中的心得体会,再推举下一轮干部,尽量不重复。这样,每个学生都很珍惜锻炼的机会,当选的学生尽力做好工作,没当选的学生仔细监督。一个学期后,班集体稳步发展,“小干部轮换制”为形成良好的班风奠定了基础。
宽容对待每一个学生
虽然我把自己当作了学生们的妈妈,但我毕竟还是教师,作为一名教师,教书育人是我的责任,如果对学生真的像某些家长一样,只是一味的表扬、一味的宠爱,就失掉了教师的责任。记得我和我校李志如老师谈起“赏识教育”的时候,他的一句话让我记忆犹新:“赏识就是从各个方面去欣赏学生而后再认识。”这样我们就会不断发现孩子身上的闪光点,不断地告诉他:“你真棒!”所以,对学生的错误一定要及时指出,但要采用宽容的态度,并以宽容的态度对待每一个孩子。俗话说“水至清则无鱼,人至察则无徒。”对待有问题的孩子总是严厉地批评,只能带来负面效应。孩子是有自尊心的,我们应该像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。
我们班的谢远聪是个活泼聪慧的学生,学习成绩十分优秀,但他有一个不好的习惯就是爱打人,为此,我经常利用午休的时间找他谈,我们在操场上一边散步一边聊天,我没有用激烈的言词批评他,我们在一起谈如何与人交往,谈怎样做才能成为集体中最受欢迎的人,谈同学们喜欢与什么样的人作朋友……渐渐地,他进步了,改掉了打人的坏习惯,同学们也越来越喜欢他,他还在干部改选中以选票最多当选为班长。
严格要求是爱,宽容也是爱。土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,就拥有了未来。
(作者单位:北京市忠德学校)
编辑/张宝玲
让孩子在爱的海洋中快乐成长
我记得有人曾经说过,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。可见这种爱是多么神圣,这种爱涵盖了对孩子的理解、信任、尊重、呵护,我正在努力成为这样的教师。我认为一个人童年的不幸是人生不幸的开始,因此,我努力做到让我的每一位学生、我的每一个孩子都快乐地度过每一天,让他们每一天都有不同的收获,让他们每一天都期待着第二天的到来,期待着来到学校与我见面,得到更多的惊喜……在我教他们的这一年来,我们的感情也日渐加深,当我们班某个学生因生病没来上学时,我心里会有缕缕牵挂;当某个学生身体不适还坚持来学校上课时,我会把他抱在腿上问寒问暖,让他放松心情,以便转移不舒服的感觉;当我们乘车外出时,我会像抱我的儿子一样一直抱着晕车的学生……我的付出换来了孩子们的真情:当我在身体上或心情上有一些细微的变化时,学生们会来关心我、问候我,让我十分感动。
这一件件小事拉进了我与学生们的距离,我们彼此的心越来越近了。现在班内互相关心、互相帮助的风气已经形成。我想,孩子们生活在这样的集体中对他们的身心是有益的。
民主地对待每一个学生
教师要用民主的阳光,照亮学生们创造的原野。一名好教师应当积极适应素质教育要求下的角色转换,用发展的眼光看待每一个学生。为了发扬每一位学生的长处,使他们人人都有展示才能和锻炼的机会,我和学生们商量后,决定采用小干部轮流制,一个月一轮,第一周为试用期,月底进行评比。每个月末选出优秀的小干部,由他们介绍自己工作中的心得体会,再推举下一轮干部,尽量不重复。这样,每个学生都很珍惜锻炼的机会,当选的学生尽力做好工作,没当选的学生仔细监督。一个学期后,班集体稳步发展,“小干部轮换制”为形成良好的班风奠定了基础。
宽容对待每一个学生
虽然我把自己当作了学生们的妈妈,但我毕竟还是教师,作为一名教师,教书育人是我的责任,如果对学生真的像某些家长一样,只是一味的表扬、一味的宠爱,就失掉了教师的责任。记得我和我校李志如老师谈起“赏识教育”的时候,他的一句话让我记忆犹新:“赏识就是从各个方面去欣赏学生而后再认识。”这样我们就会不断发现孩子身上的闪光点,不断地告诉他:“你真棒!”所以,对学生的错误一定要及时指出,但要采用宽容的态度,并以宽容的态度对待每一个孩子。俗话说“水至清则无鱼,人至察则无徒。”对待有问题的孩子总是严厉地批评,只能带来负面效应。孩子是有自尊心的,我们应该像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。
我们班的谢远聪是个活泼聪慧的学生,学习成绩十分优秀,但他有一个不好的习惯就是爱打人,为此,我经常利用午休的时间找他谈,我们在操场上一边散步一边聊天,我没有用激烈的言词批评他,我们在一起谈如何与人交往,谈怎样做才能成为集体中最受欢迎的人,谈同学们喜欢与什么样的人作朋友……渐渐地,他进步了,改掉了打人的坏习惯,同学们也越来越喜欢他,他还在干部改选中以选票最多当选为班长。
严格要求是爱,宽容也是爱。土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,就拥有了未来。
(作者单位:北京市忠德学校)
编辑/张宝玲