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语言学概论课程理论性强，抽象度高，存在着教学内容无现实针对性，课程内容与现代汉语部分重合，理论框架限于索绪尔结构主义学说等问题。要解决这些问题。应立足于当下文化应用，从四个方面进行教学改革：以概念的讲清点透为基本原则化解课程的理论性、抽象性；以内容的归并扩展为突破口消解课程的重复性；以理论的系统性前沿性为制高点建构科学的语言学体系；以教学模式为切入点创建适合课程特征的教学方法。