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<正>中小学青年教师的教育培养工作是教师队伍建设的重要组成部分,关系到中国基础教育的质量和祖国未来"花朵"的健康成长。青年教师与其他年龄段的教师相比,有独特的心理特征,思维活跃,记忆力好,想象力丰富,但意志品质不坚定,情绪情感不稳定,再加上现实生活中的实际困难等,给青年教师教育培养
心理契约理论视野下的中小学青年教师激励策略
【摘 要】
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<正>中小学青年教师的教育培养工作是教师队伍建设的重要组成部分,关系到中国基础教育的质量和祖国未来"花朵"的健康成长。青年教师与其他年龄段的教师相比,有独特的心理特征
【机 构】
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重庆第二师范学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2012年36期
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