【摘 要】
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<正>义务教育数学课程标准(2011年版)提到"在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念、几何直观、推理能力和模型思想."初中几何的教学历来都是我们教师、学生的难点,尤其是
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼镇莲花山中学
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<正>义务教育数学课程标准(2011年版)提到"在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念、几何直观、推理能力和模型思想."初中几何的教学历来都是我们教师、学生的难点,尤其是证明题的教学,一直缠绕着我们师生.无论教师怎么努力,总有一部分学生的证明过程一塌糊涂,乱写(分不清因为所以、没有条理性、没有顺序性)或乱抄(把题目句子抄下)、乱证(东拉西扯一堆与结论无关的语句)、乱套定理(混淆
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