基于教育改革背景下初中思政课的角色转换与应对策略

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在我国的教育体制不断进行改革以及创新的过程中,一项最重要的任务就是教育改革。因此,在教育改革这一背景之下,初中的思政教学也在教学的模式、内容、目的等方面实现了进一步的改变,所以,教师在进行思政教学的过程中也实现了角色的进一步转变,因此素质教育在当今的思政教学过程中实现了进一步的推进。因此,在当今的改革教育背景之下,为了实现初中思政教学过程中教师角色的良好转变,满足当今初中思政教学的需求,教师应该实现自身专业素养的进一步提升,在初中思政的教学过程中发挥出良好的教学水平,使得教育改革可以得到有效的落实。
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