在教学中培养学生的数学灵感

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人们常说的灵感实际上是指灵感思维。灵感思维的进发是紧张的创造性活动和长期艰苦劳动的结果,是人们头脑里突然出现新思想的顿悟现象,是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维的整体过程。数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性的领悟。在解答数学难题时,我们通常会遇到这样的情况:尽管从多角度,用各种方法去进行探索,却百思不得其解,然而正在“山穷水尽疑无路”之际,灵感出现了,靠这种灵感的顿悟,
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