【摘 要】
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<正>阅读教学首先要解决的问题并不是"怎么教",而是"教什么"。课堂教学中"取"与"舍"、"得"与"失"的原则标准,就应该源自课程内容的设置需要和学生内在的学习需求。下面,笔者
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<正>阅读教学首先要解决的问题并不是"怎么教",而是"教什么"。课堂教学中"取"与"舍"、"得"与"失"的原则标准,就应该源自课程内容的设置需要和学生内在的学习需求。下面,笔者以《渔歌子》一文的磨课经历为例,谈谈在教学内容选择上自己的一些看法。一、基于文体,从文本特质甄别教学的"需要"1.需要确立适切的生长价值《渔歌子》是张志和的代表词作,全词仅有寥寥27个字,却形象再现了景色的恬静闲适,并极
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