【摘 要】
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“双减”政策出台以来，基础教育面临一项重大的使命与任务就是如何有效提升教育教学质量，“让学生既在课堂上吃得饱，又在课后‘玩’得好”，切实减轻学生课业负担。提高教育教学质量关键在于提升课堂的教学效率，而课堂教学效率的高低又取决于备课质量。近几年来，安徽省霍邱县第一中学深入开展备课改革，围绕“备什么”“怎么备”“如何用”，建构了一系列备课改革的实操模型，有效促进了教育教学质量的提升。
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“双减”政策出台以来，基础教育面临一项重大的使命与任务就是如何有效提升教育教学质量，“让学生既在课堂上吃得饱，又在课后‘玩’得好”，切实减轻学生课业负担。提高教育教学质量关键在于提升课堂的教学效率，而课堂教学效率的高低又取决于备课质量。近几年来，安徽省霍邱县第一中学深入开展备课改革，围绕“备什么”“怎么备”“如何用”，建构了一系列备课改革的实操模型，有效促进了教育教学质量的提升。
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