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数学与人类生活息息相关，紧密联系，是一门十分重要的课程。随着新课程教学改革的不断发展和深入，数学教学在取得一定教学成效的同时，也逐渐显示出教学模式守旧、教学方法单一、学生缺乏学习兴趣、主体地位得不到保障等问题，如何优化和改进新课改下高中数学课堂教学，提高教学质量水平和有效性已经成为高中数学教学的一大课题。本文主要分析了新课改环境下，高中数学教学存在的问题及其对策。