【摘 要】
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体态语是一种无声的语言,教师可以通过眼神、微笑、手势、距离等体态语言,准确、细致地表达出对学生行为的鼓励、批评、反对、赞同等不同情感和态度,增强德育教育的生动性和
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体态语是一种无声的语言,教师可以通过眼神、微笑、手势、距离等体态语言,准确、细致地表达出对学生行为的鼓励、批评、反对、赞同等不同情感和态度,增强德育教育的生动性和感人效果,特别是在公共场合对学生进行德育教育,如果运用体态语言,给学生以暗示,既能保护学生的自尊心,又能规范学生的行为,达到教育的目的.
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