【摘 要】
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后疫情时代背景下,教师对初中数学教学进行有力构建,让学生跟随初中数学教学步伐,成就学生的学习发展.对初中数学知识进行合理规划过程中,关注学生的心理状态,让学生拥有良好
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后疫情时代背景下,教师对初中数学教学进行有力构建,让学生跟随初中数学教学步伐,成就学生的学习发展.对初中数学知识进行合理规划过程中,关注学生的心理状态,让学生拥有良好数学学习规划情况下,也会突破疫情背景下所存在的不良情绪.教师成为学生数学知识学习的重要引领者和帮助者,为带动学生综合素质发展和成长做好准备.从后疫情时代背景下初中数学教学存在的问题入手,为学生制定出合理性教学举措,更好的带动学生学习发展和进步.
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