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"一元一次方程"是初中阶段数学学科的重要内容之一,而一元一次方程应用题是初中数学教学的重点和难点.本文中,笔者结合自己多年的教学实践经验,从语言知识、语义知识、图式知识、策略知识以及程序知识这五个方面,分析了当前数学学习障碍中学生"一元一次方程应用题"的解题过程,探究了数学学习障碍的补救教学,以期使学生能够摆脱困境,取得理想的学习效果.