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高中物理涉及大量的理论知识和实验,并且实验是贯穿整个物理知识的关键点。学生想要学好物理知识就必须攻克实验的难关。但是在高中物理的教材中很多实验都是安排好的,相关的理论知识、实验步骤、实验结果等都列出来了,这对于培养学生的思维能力、设计能力、分析能力都不利。主要研究如何在高中物理教学中实行设计性实验,培养学生的综合能力。