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摘 要：健美操是近几十年发展起来的一项新兴体育项目，它起源于传统的有氧健身操，以有氧运动为基础，达到健身、健美和健心的目的。本文主要分析了健美操项目在高职院校开展现状以及对策，旨在让健美操项目在高职院校得以顺利开展。
关键词：健美操项目；高职院校；开展现状；对策研究
健美操项目在高职院校的开展不仅可以丰富学生的课余活动还可以锻炼学生的身体，愉悦学生的心理，积极促进学生身心发展。但是，健美操项目在高职院校开展的现状并不令人满意，其影响因素很多，学校应该积极促进健美操项目的开展，丰富学生的课余文化生活。
1健美操项目的兴起与发展
健美操作为一项独立的体育运动项目，兴起于20实际60年代末70年代初，是人们对健康以及审美需求的体现，健美操将体操、音乐、舞蹈有效的结合起来，形成了以服务大众为目的的现代健身操项目。从现代健身健美操的诞生到高水平竞技健美操的出现，经历了一个发速发展的过程。1969年杰姬索伦森结合了有氧操的特点，并结合了当时流行于美国黑人的各种爵士舞和非洲民间舞，创建了一种操舞结合的健身舞，对现代健美操的形成产生了巨大的影响。
2健美操项目在高职院校开展现状
健美操项目不仅可以提高学生的身体素质水平，还可以通过比赛的形式提高学生团队精神和团队协作能力，是一项集运功与竞技为一体的运动项目，对高职院校学生来讲是一项非常不错的运动。但是据调查资料显示，目前我国各高职院校中健美操项目的开展活动并没有很好的落实，在实际的课程教学中也没有健美操项目的体现。健美操项目的实施受很多因素的影响，其中包括学生、教师、学校、社会观念等因素，很多学生认为健美操是体育生的学习内容与自己无关，健美操项目具有一定的技术性，自己肯定不行，再加上社会风气的影响以及教师对学生鼓励的力度不够，使学生参与度不高等
3高职院校健美操开展现状的原因
健美操项目的开展可以使学生从枯燥的课余生活中解脱出来，健美操是一种全身性运动，可以很大程度上使学生的身体得到很好的锻炼，同时健美操项目还是一种竞技类项目，通过学生团队的集体合作来展现健美操的舞蹈灵魂，可以增强学生之间的信任度和凝聚力。健美操项目不仅可以活跃校园气氛，而且可以促进良好校园文化的形成。但是影响因素多，该文拟通过调查广州健美操课程现状，找出影响因素，促进学生全面发展。
3.1学生方面的因素
通过相关人员的问卷调查和实地考察，并对其结果进行分类研究，学生对健美操项目积极性不高，主要原因在于：首先，学生受传统观念的影响，认为跳健美操要有舞蹈功底，身材比例也要好，不是誰都可以跳的，对自己很不自信；其次，健美操项目的宣传度不够，很多学生并不了解健美操，觉得学习健美操没有必要，而且一开始学会经常受伤，不如学习别的课外项目比较稳妥；最后，学生选择课余学习项目都会结伴，健美操项目一般女生参与者会多些，男生一般不会选择健美操项目，男生会觉得跳健美操很不好意思，健美操是女生选择的项目。综上所述，学生在选择课余学习项目时，一般会选择大众化的课余学习项目，健美操项目对于学生来说是新兴起的运动项目，对其还不了解，所以接触的学生较少，导致健美操项目在高职院校里面难以盛行。
3.2学校、教师等方面因素
健美操项目没有在高职院校中盛行，还有学校、教师方面的因素。首先先说学校，学校是学生日常生活和学习的场所，学校风气和校园文化对学生的观念影响深远。学校应该宣扬健美操项目的作用和优势，积极鼓励学生参与健美操项目的开展；此外，高职院校还应该聘请专业健美操项目运动员来学校进行教学，而不是在学校教师中选择业余健美操爱好者进行教学，否则大大降低了健美操项目的教学质量和学习质量，不专业的教学不会吸引学生关注的目光。所以，高职院校应该加强学校的宣传力度和资金投入；其次，专任教师不多，专业特点不突出，在广州地区举办的比赛较少，健美操的影响力没有发挥出来，选择健美操的课程也仅仅是一些学生出自自身的认为，并没有高大的目标和梦想，教材、教具、教程都明显落后与一线城市，体育氛围不浓厚。
4健美操项目在高职院校开展对策
目前，健美操项目在高职院校开展主要受学生本身、教师以及学校等方面的影响，其实施效果不理想。基于此，教师可以积极利用新媒体技术改变传统的教学方式；学校以及社会加大宣传力度，提高学生对健美操项目的认识，从而提高参与度，保证健美操项目在高职院校的顺利开展。
4.1利用新媒体技术
随着信息化、网络化时代的到来，新媒体作为最新的传播工具被广泛应用于各行业，尤其是素质教育的改革，让新媒体更多的进入到教学中，使得教学内容更加生动、形象，大大提高了学生课堂的参与度，不仅丰富了教学内容而且使教学形式更加多样化，还使新媒体教学受到了广大师生的欢迎。目前健美操课程气氛较为沉闷，教师的教学方法还有待改善，教学缺乏特色，不能与时俱进，没有从自身办学特色出发，整合资源并综合利用，制定一套适合自己学校的健美操课程教学方案，所以学生的积极性不高。在健美操项目的教学中可以利用新媒体技术，新媒体为健美操课程的教学提供了个性化、多样化的学习内容体验，互联网技术和数字技术的发展，使得新的网络学习平台整合了多种媒体工具，为老师和学生提供了多元化的选择内容，教师和学生可以根据需要和各种主、客观原因差异需求，来选择适合自身特点的学习内容和学习形式，丰富的网络教学资源对高校原有的教学模式产生冲击，在以后的教学课程中多选用新媒体技术。
4.2大力宣传
要使健美操项目在广大高职院校得以快速发展，其教育机构要做好宣传工作，让学生可以清楚了解健美操项目的好处和优势，提高学生的兴趣，进而提高学生的参与度。学校对新兴事物的看法往往会对学生产生很大的影响，从而形成一种校园风气，健美操项目也不例外，只要学校加大宣传力度，一定可以在一定程度上带动学生的积极性。此外，做好教育，提高学生积极参加健美操的兴趣，也需要政府和社会支持多开展举办相关的比赛，为国家培养人才，特别是职业院校更应加大力度联合起来带动健美操热，联合起来，不但可以提高学生素质还可以“强健体魄、完善人格、精湛技艺、爱党报国”。因此，健美操项目在高职院校的开展，离不开学校、教师以及社会上的支持，大力宣传健美操项目的开展，有助于提高学生的综合素质，为社会培养身心健康的接班人同时也有利于树立学生正确的人生观、价值观、世界观，为学生自身价值的实现打下坚实的基础。学生是祖国的未来，少年强则国强，提高学生的综合素质也是教育机构的责任与义务。在高职院校积极宣传健美操项目的开展对素质教育的普及也是一种有力的推动力，对社会今后的建设与发展有很大帮助。
健美操项目是一项积极向上的运动项目，它可以提高学生的身体素质和心理素质，培养学生拼搏、奋斗、吃苦耐劳的精神。培养学生的职业素养，为以后学生在社会中的发展提供有力的支持，广大高职院校应该广泛开展健美操项目，丰富学生的课余学习内容，提高学生的综合素质，为社会培养合格的接班人。
参考文献：
[1]宋雯博.吉林省高职院校健美操运动的开展现状及发展对策研究[D].东北师范大学，2013.
[2]赵承勇.山西省高职院校健美操运动开展现状及对策研究[D].河北师范大学，2012.
关键词：健美操项目；高职院校；开展现状；对策研究
健美操项目在高职院校的开展不仅可以丰富学生的课余活动还可以锻炼学生的身体，愉悦学生的心理，积极促进学生身心发展。但是，健美操项目在高职院校开展的现状并不令人满意，其影响因素很多，学校应该积极促进健美操项目的开展，丰富学生的课余文化生活。
1健美操项目的兴起与发展
健美操作为一项独立的体育运动项目，兴起于20实际60年代末70年代初，是人们对健康以及审美需求的体现，健美操将体操、音乐、舞蹈有效的结合起来，形成了以服务大众为目的的现代健身操项目。从现代健身健美操的诞生到高水平竞技健美操的出现，经历了一个发速发展的过程。1969年杰姬索伦森结合了有氧操的特点，并结合了当时流行于美国黑人的各种爵士舞和非洲民间舞，创建了一种操舞结合的健身舞，对现代健美操的形成产生了巨大的影响。
2健美操项目在高职院校开展现状
健美操项目不仅可以提高学生的身体素质水平，还可以通过比赛的形式提高学生团队精神和团队协作能力，是一项集运功与竞技为一体的运动项目，对高职院校学生来讲是一项非常不错的运动。但是据调查资料显示，目前我国各高职院校中健美操项目的开展活动并没有很好的落实，在实际的课程教学中也没有健美操项目的体现。健美操项目的实施受很多因素的影响，其中包括学生、教师、学校、社会观念等因素，很多学生认为健美操是体育生的学习内容与自己无关，健美操项目具有一定的技术性，自己肯定不行，再加上社会风气的影响以及教师对学生鼓励的力度不够，使学生参与度不高等
3高职院校健美操开展现状的原因
健美操项目的开展可以使学生从枯燥的课余生活中解脱出来，健美操是一种全身性运动，可以很大程度上使学生的身体得到很好的锻炼，同时健美操项目还是一种竞技类项目，通过学生团队的集体合作来展现健美操的舞蹈灵魂，可以增强学生之间的信任度和凝聚力。健美操项目不仅可以活跃校园气氛，而且可以促进良好校园文化的形成。但是影响因素多，该文拟通过调查广州健美操课程现状，找出影响因素，促进学生全面发展。
3.1学生方面的因素
通过相关人员的问卷调查和实地考察，并对其结果进行分类研究，学生对健美操项目积极性不高，主要原因在于：首先，学生受传统观念的影响，认为跳健美操要有舞蹈功底，身材比例也要好，不是誰都可以跳的，对自己很不自信；其次，健美操项目的宣传度不够，很多学生并不了解健美操，觉得学习健美操没有必要，而且一开始学会经常受伤，不如学习别的课外项目比较稳妥；最后，学生选择课余学习项目都会结伴，健美操项目一般女生参与者会多些，男生一般不会选择健美操项目，男生会觉得跳健美操很不好意思，健美操是女生选择的项目。综上所述，学生在选择课余学习项目时，一般会选择大众化的课余学习项目，健美操项目对于学生来说是新兴起的运动项目，对其还不了解，所以接触的学生较少，导致健美操项目在高职院校里面难以盛行。
3.2学校、教师等方面因素
健美操项目没有在高职院校中盛行，还有学校、教师方面的因素。首先先说学校，学校是学生日常生活和学习的场所，学校风气和校园文化对学生的观念影响深远。学校应该宣扬健美操项目的作用和优势，积极鼓励学生参与健美操项目的开展；此外，高职院校还应该聘请专业健美操项目运动员来学校进行教学，而不是在学校教师中选择业余健美操爱好者进行教学，否则大大降低了健美操项目的教学质量和学习质量，不专业的教学不会吸引学生关注的目光。所以，高职院校应该加强学校的宣传力度和资金投入；其次，专任教师不多，专业特点不突出，在广州地区举办的比赛较少，健美操的影响力没有发挥出来，选择健美操的课程也仅仅是一些学生出自自身的认为，并没有高大的目标和梦想，教材、教具、教程都明显落后与一线城市，体育氛围不浓厚。
4健美操项目在高职院校开展对策
目前，健美操项目在高职院校开展主要受学生本身、教师以及学校等方面的影响，其实施效果不理想。基于此，教师可以积极利用新媒体技术改变传统的教学方式；学校以及社会加大宣传力度，提高学生对健美操项目的认识，从而提高参与度，保证健美操项目在高职院校的顺利开展。
4.1利用新媒体技术
随着信息化、网络化时代的到来，新媒体作为最新的传播工具被广泛应用于各行业，尤其是素质教育的改革，让新媒体更多的进入到教学中，使得教学内容更加生动、形象，大大提高了学生课堂的参与度，不仅丰富了教学内容而且使教学形式更加多样化，还使新媒体教学受到了广大师生的欢迎。目前健美操课程气氛较为沉闷，教师的教学方法还有待改善，教学缺乏特色，不能与时俱进，没有从自身办学特色出发，整合资源并综合利用，制定一套适合自己学校的健美操课程教学方案，所以学生的积极性不高。在健美操项目的教学中可以利用新媒体技术，新媒体为健美操课程的教学提供了个性化、多样化的学习内容体验，互联网技术和数字技术的发展，使得新的网络学习平台整合了多种媒体工具，为老师和学生提供了多元化的选择内容，教师和学生可以根据需要和各种主、客观原因差异需求，来选择适合自身特点的学习内容和学习形式，丰富的网络教学资源对高校原有的教学模式产生冲击，在以后的教学课程中多选用新媒体技术。
4.2大力宣传
要使健美操项目在广大高职院校得以快速发展，其教育机构要做好宣传工作，让学生可以清楚了解健美操项目的好处和优势，提高学生的兴趣，进而提高学生的参与度。学校对新兴事物的看法往往会对学生产生很大的影响，从而形成一种校园风气，健美操项目也不例外，只要学校加大宣传力度，一定可以在一定程度上带动学生的积极性。此外，做好教育，提高学生积极参加健美操的兴趣，也需要政府和社会支持多开展举办相关的比赛，为国家培养人才，特别是职业院校更应加大力度联合起来带动健美操热，联合起来，不但可以提高学生素质还可以“强健体魄、完善人格、精湛技艺、爱党报国”。因此，健美操项目在高职院校的开展，离不开学校、教师以及社会上的支持，大力宣传健美操项目的开展，有助于提高学生的综合素质，为社会培养身心健康的接班人同时也有利于树立学生正确的人生观、价值观、世界观，为学生自身价值的实现打下坚实的基础。学生是祖国的未来，少年强则国强，提高学生的综合素质也是教育机构的责任与义务。在高职院校积极宣传健美操项目的开展对素质教育的普及也是一种有力的推动力，对社会今后的建设与发展有很大帮助。
健美操项目是一项积极向上的运动项目，它可以提高学生的身体素质和心理素质，培养学生拼搏、奋斗、吃苦耐劳的精神。培养学生的职业素养，为以后学生在社会中的发展提供有力的支持，广大高职院校应该广泛开展健美操项目，丰富学生的课余学习内容，提高学生的综合素质，为社会培养合格的接班人。
参考文献：
[1]宋雯博.吉林省高职院校健美操运动的开展现状及发展对策研究[D].东北师范大学，2013.
[2]赵承勇.山西省高职院校健美操运动开展现状及对策研究[D].河北师范大学，2012.