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《数学课程标准》明确指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生只有经历一次次的“互动”，才会真正掌握知识、技能和多种思维方法，同时在情感与态度等方面得到更好的发展。下面我结合多年的教学实践，谈谈在高中数学教学中课堂互动的几点做法。