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生活是创作的源泉,没有生活就没有创作。阅读则是写作的基础,没有阅读即没有写作。我们要利用“以读促写,读写结合”这母语教学的一大法宝,在阅读教学中还原生活的过程,还原生命活动,唤起小学生的阅读兴趣,提高阅读能力,点燃小学生的感知、想象、思考、创造的欲望,并在培养学生自己批改作文的能力中提高学生作文综合能力。