【摘 要】
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大班教学一直是一个困扰我国大学英语教师的难题,本文通过分析大班教学现象,总结出现存的突出问题主要包括教师难以确定统一的教学目标、学生个体受关注程度较小以及现有网络
【机 构】
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黑龙江工程学院外语系,黑龙江哈尔滨150000
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大班教学一直是一个困扰我国大学英语教师的难题,本文通过分析大班教学现象,总结出现存的突出问题主要包括教师难以确定统一的教学目标、学生个体受关注程度较小以及现有网络学习模式与传统课堂未能有机结合,指出大学英语教师应该改革和探索新的教学模式,使之适应现代教育技术发展的新前景,并提出“网络———课堂———网络”的混合型学习模式可以有效的解决大班授课的种种弊端问题.
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