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本文针对目前聋校数学课堂教学中普遍存在的问题，以陶行知教育理论为指导，围绕学法指导，从学法指导的意义、内容、原则等三方面来阐述为什么要开展学法指导、怎样进行学法指导以及开展学法指导应遵循怎样的原则，来达到“教学做合一”的和谐性、完美性。
通合教学做 究学法指导——聋校数学课堂教学“学法指导”探究
【摘 要】
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本文针对目前聋校数学课堂教学中普遍存在的问题，以陶行知教育理论为指导，围绕学法指导，从学法指导的意义、内容、原则等三方面来阐述为什么要开展学法指导、怎样进行学法指导以
【机 构】
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厦门市特殊教育学校
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2002年3期
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