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班主任与学生建立互信、和谐的良好关系对于开展日常的教学与管理工作至关重要。本文通过作者一年多来在班主任工作中的亲身经历和具体实践，结合生动的案例，分析了在与学生心灵沟通时同感、尊重、接纳、真诚的必要性和重要性，总结了一些经验体会，以期对加强和改进班主任工作起到促进和借鉴作用。
班主任工作中心灵沟通技巧与案例分析
【摘 要】
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班主任与学生建立互信、和谐的良好关系对于开展日常的教学与管理工作至关重要。本文通过作者一年多来在班主任工作中的亲身经历和具体实践，结合生动的案例，分析了在与学生心灵
【机 构】
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江苏南京市临江高级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年9期
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