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本文立足于现有的研究成果,针对高校英语学习者的文化身份认同问题进行探讨。文章首先介绍语言、文化及文化身份之间的相互关系,接着分析英语学习者在学习过程中可能出现的文化身份认同危机,最后提出如何提高英语学习者文化认同能力的建议。
高校英语学习者文化身份认同问题探讨
【摘 要】
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本文立足于现有的研究成果,针对高校英语学习者的文化身份认同问题进行探讨。文章首先介绍语言、文化及文化身份之间的相互关系,接着分析英语学习者在学习过程中可能出现的文
【机 构】
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渭南师范学院外国语学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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陕西省教育厅人文社科基金项目资助,项目编号:2013JK0344
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