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《中医诊断学》注重培养学生的四诊技能及中医辨证思维,都离不开课堂讲授的过程。本文基于提高《中医诊断学》教学水平及学生的自主学习能力,结合教学实践,从课堂教学的准备、展示、延伸等几个环节,对《中医诊断学》课堂教学作了初步的探讨。
《中医诊断学》课堂教学的思考
【摘 要】
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《中医诊断学》注重培养学生的四诊技能及中医辨证思维,都离不开课堂讲授的过程。本文基于提高《中医诊断学》教学水平及学生的自主学习能力,结合教学实践,从课堂教学的准备
【机 构】
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新疆医科大学
【出 处】
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新疆中医药
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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新疆医科大学教育改革项目(YG2015007)
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