自然主义艺术教育观与小学陶艺教学

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自然主义教育观是指尊重儿童的自然天性,让他们的天性在成长或接受教育的过程中占据主导地位,而不是成人教育的灌输或压迫方式.教师的职责是营造一个良好的学习环境,避免不良倾向的发生.教师在整个教育过程中的作用是消极的.对于小学陶艺教育而言,自然主义教育的实施有着积极的意义,一方面通过孩子的自由表达,可以发掘他们的天性和创造性,让他们亲近泥土,寓教于乐中培养最初的审美意识和造型意识.文章从自然主义的教育观、少儿思维、陶艺特征等多个方面论述了自然主义艺术教育对儿童创造性思维带来的积极影响.
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