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数学建模是学生运用各种知识从实际问题中抽象、提炼出数学模式的过程,它对学生理解抽象的数学知识有着重要的意义.高中数学教师如何结合数学模型的特点,有效培养学生数学建模能力?本文从凸显主体地位,培养建模意识;巧妙设计问题模型,渗透数学模型方法;培养数学应用意识,掌握数学建模方法三个方面阐述.