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目前高职院校以教师、课堂和教材中心的传统教学模式没有根本改变，理论与实际操作脱节、学与做分离。要想实现高职教育高技能、应用型技术人才目标，高职业教育必然选择以形成技能、操作能力为核心的“行动导向”教学模式，其精髓是“做中学”，即让学生在实际操作中学，从亲身体验中学，通过具体问题情境和解决问题来学，在“做中学”过程中形成技能和能力。“做中学”是我国高职院校教学模式的必然选择。