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战国古乐器
【出 处】
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乐器
【发表日期】
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2005年9期
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一、建立写作意识，留心观察生活，积累作文素材 每逢作文，老师出了题以后，学生大脑中一片空白。究其原因，很多学生都没有留心观察生活。例如，教学楼学生每天要上下几次，但要学生说出一层楼有多少级台阶，很多同学答不上来。问学生现在身上带了多少钱，很多同学却都说得一分不差。可见留心与不留心观察生活差别之大。建立写作意识，就是要使学生变无心人为有心人，使学生在日常生活中有意识地观察事物，获得情感体验，不断收
“一想到今天的课，我就郁闷得透不过气来。我真的不明白，那只老天鹅为什么会一条道走到黑？”这是一年前的教学日记，是我当时心情的真实写照。兴许，郁闷的心情影响了理性的思考，那只一条道走到黑的老天鹅让我“欲忘不能”，却又“欲解不得”。 重读课堂实录，我似乎有了一种豁然开朗的感觉，有了一种不吐不快的冲动。其实，一条道走到黑的不是老天鹅，而是我，我的同事们，最后才是我的学生们。因为，问题表现在学生身上，根
《庐山的云雾》是苏教版第六册教材的一篇写景物的文章，作者紧紧抓住庐山云雾的神奇绝妙，用优美的语句、传神的文字，描写了庐山云雾的秀丽多姿、神奇多变的景观，表达了作者对庐山云雾的喜爱和留恋。 在上这课之前，翻看了教参，也上网看了看，选择这篇文章作为公开课的还真不少，好几个名家也上过，我下载下来慢慢学习。一篇篇看，一课课读，发现大家研读文本的时候都看出了庐山云雾的特点，也都以云雾的特点为主线，然后紧紧