【摘 要】
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情景教学策略即是以特定的情景作为语文课堂展开点,让学生在情景中了解作文写作趣味的一类教学过程.由于缺乏写作技巧和语言积累的有限性,初中学生写作出来的作文普遍较为乏
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情景教学策略即是以特定的情景作为语文课堂展开点,让学生在情景中了解作文写作趣味的一类教学过程.由于缺乏写作技巧和语言积累的有限性,初中学生写作出来的作文普遍较为乏味、空洞.针对学生作文写作的此种状况,相关的教师也应在作文教学过程中注重情景教学的实施应用.本文立足于初中语文教学中的种种问题,提出了利用生活情景、利用多元情景、利用思维导图等相关教学策略.由此去构建初中学生新的写作学习思路,让整个作文课堂显现的更为高效.
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