【摘 要】
：
【正】探究式实验教学主要以探究为主,在探究的过程中,只要教师能够用心对各个环节进行合理引导,就能够使学生通过探究活动获得知识,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学
论文部分内容阅读
【正】探究式实验教学主要以探究为主,在探究的过程中,只要教师能够用心对各个环节进行合理引导,就能够使学生通过探究活动获得知识,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和对未知事物的探索精神。一、探究性实验教学,强调学生的主体地位探究性实验教学与以往教学模式最大的不同,是强调了学生在探究过程中的主体地位。实验过程中教师起引导的作用,在教学的过程中,教师要努力成为学生学习的促进者、组织者和引导者。学生自主探究、积极
其他文献
数学本是来源于生活的,所以学习数学的最终目的是更好地服务于生活。我们的数学课堂,应该着眼于让学生实实在在地感受到数学与生活的紧密联系,从而激发学生的学习兴趣,培养学
高中对家长和学生来说不仅是一个崭新的开始．也是一个崭新的挑战。对各位家长和老师也一样。今后的三年，将是各位学生一生至关重要的三年．也是各位家长和老师必须密切配合的三年
随着信息社会的到来，计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。80年代，计算机技术的飞速发展，为CAI创造了有利条件，尤其是认知心理学的兴起，使CAI软件开发更侧重
新课程背景下高中生物新教材中充分体现了“重视生命，珍惜生命”的思想，这就要求生物学教师担当起进行生命教育的重任。把生物科学知识的传授与生命教育有机地结合起来。
通过多年的生物实验课教学实践，我深深体会到生物实验课对提高生物学科的教学质量起到很大的促进作用。自己决心将实验课的改革，继续深入进行下去，全面提高学生素质，提高生物教学
在数学科教学中开展创新教育，目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。
【正】新修订的《数学课程标准》明确提出:要重视"四基"教学,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,引起了数学教育界的广泛关注。由此可见,基本活动经验在数学课程
本文针对高三学生在书面表达中存在的问题，结合教学案例，从引导学生进行高级词汇、复杂句式的仿写，利用阅读理解来欣赏、积累好词好句、丰富写作素材，提高讲评书面表达的有效性三
【正】教学改革的不断深入,素质教育已经逐渐代替了应试教育,以"讲"为主的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代科学技术的飞速发展,使人类社会进入了信息时代。物理教学虽
脑血管病是造成人类死亡和伤残的重要原因,其发病率高、病死率高、致残率高,其中75%是缺血性脑血管病,而由颈动脉粥样硬化性狭窄引起的脑血管病占20%-35%[1]。有研究[2]证明,