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小学语文观察习作教学指导需要有完善的教学策略,教师在观察对象选择、观察方法传授、观察顺序设置等方面要给出专业指导,帮助学生顺利构架观察思维,并在不断观察体验中形成习作能力,以全面塑造学生学科核心素养。
小学观察习作教学指导策略探微
【摘 要】
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小学语文观察习作教学指导需要有完善的教学策略,教师在观察对象选择、观察方法传授、观察顺序设置等方面要给出专业指导,帮助学生顺利构架观察思维,并在不断观察体验中形成
【机 构】
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福建省泉州师范学院附属小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《小学生观察习作的指导研究》（编号：FJJKXB18-186）研究成果之一
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