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从五年一贯制专科学生的特点入手,分析了五年制专科学生需要与马斯洛的需要层次理论的对应关系,并将其应用到学生管理工作中,通过各种管理措施满足学生生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要,促进五年制专科学生管理工作的不断完善。
基于需要层次理论的五年制专科学生管理探究
【摘 要】
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从五年一贯制专科学生的特点入手,分析了五年制专科学生需要与马斯洛的需要层次理论的对应关系,并将其应用到学生管理工作中,通过各种管理措施满足学生生理需要、安全需要、
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年6期
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