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理论课选择性CAI课件教学的效果分析
【机 构】
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梅州市卫生学校
【出 处】
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解剖学研究
【发表日期】
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2003年2期
其他文献
保障幼儿接受公平教育权利 南京 举办学前教育工作现场会 近日，南京市教育局学前教育工作现场会在浦东幼儿园举行。会议主要围绕2017年南京市学前教育的招生、各区学前教育的发展及推进学前教育工作的举措做了交流与研讨。来自南京市各区的幼教干部结合自己区内的实际情况，就2017年学前教育规划、招生安排、园所建设、师资管理等方面做了重点发言。 会议最后，南京市教育局王处长做了总结发言。她指出：目前，
●●● 艺术是大自然的孩子。 ——培根 ●核心素养：审美情趣 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：客厅 ●主 角：宝宝、妈妈或 其他家庭成员 行动 依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 艺术——5～6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表現手法表达自己的感受和想象。 问题 松塔是什么植物的果实？
●●● 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力！ ——苏霍姆林斯基 ●核心素养：勇于探究 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：客厅 ●主 角：全家 任务卡 准 备 数字卡1～10（与参加游戏人数对应的数字卡需多准备几张）。 A.数一数 宝宝数一数参加游戏的人数（不包括宝宝），找出相应的数字卡片粘贴在墙上。 B.变一变 1.扫描二维码，播放音乐《
●●● 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨 ●核心素养：人文积淀 ●时段建议：晚上 ●场地建议：客厅或书房 ●主 角：宝宝、妈妈或其他家庭成员 鹿爸博士绘本课堂、 “绿眼睛”是一只长胡子的白猫，它出生在一个乡村的春天，春天是一个新的起点，是一个新的开始。“绿眼睛”小时候就生活在一个小方盒里，但它不愿做一只“井底猫”，它每天都在努力，努力地翻到墙
●●● 一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。 ——小塞涅卡 ●核心素养：劳动意识 ●时段建议：做晚饭的时候 ●场地建議：厨房 ●主 角：宝宝和奶奶
准备 吐司面包,果酱,色拉酱,吸管,小塑料杯等.A.创意想象 宝宝和家长一起想象可以将面包片做成什么,不仅要说出名称,还要说出如何利用工具以及相关制作的步骤等,比如,果酱和