文科教学由抽象教学进步到趣味教学,进而上升到讨论教学、启发教学的探索

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教学改革主要包括教学内容的改革和教学方法的改革,当然也包括对教学主体和教学客体的改革。本文主要探索教学方法的改革,因为教师、学生和教学内容在某一时期内是相对稳定的,而教学方法则是灵活的,但它直接关系到教学的成果。  本文主要讨论文科的教学法。人文社会学科如哲学、历史、文学、美学等等,这些课在高校里或是作为公共课,或是作为专业课,课堂上的情形经常是学生睡倒一片,老师讲得两眼发直,举目望去无人在听,令人感叹教员坚持讲课的毅力。这些司空见惯的现象应该引起我们对教学法的思考和讨论。
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