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目前，我国正在全面推进素质教育，基础教育阶段的英语教学改革也呼声日高。由于小学英语教育刚刚起步，师资缺乏，课时较少，致使学校教学无法全面透彻，学生学习遗忘率高，影响学习兴趣的培养。如何与《新课标》及《英语教学大纲》相结合，弥补以上不足，成为每一个小学英语教师应该深思的问题。因此，如何改革小学英语课堂教学，根据现有的课时，根据各个学校的校园环境的不同，创设语言环境，营造校园英语氛围，已成为拓展英语教学，延伸课堂，弥补课时不足的一个重要手段。为此，我们开展了《以“每日英语”的形式，营造校园英语学习氛围》课题研