非线性规划法在我国分区减排中的运用

来源 :统计与决策 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niguibo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从公平性和效率性的动态调整出发,将投入产出法与非线性规划模型结合,探索了如何通过分区减排以实现全国的总量减排目标。通过满足消费需求碳排放权保证“代内公平”,满足经济发展需求碳排放权保证“代际公平”。结果表明,国家应从地区人口规模、经济发展水平、地区碳转移,以及能源生产力的差异上分配差异化的减排考核目标,使各个地区愿意并且能够完成任务。
其他文献
数学知识是属于抽象的知识,学起来容易枯燥无味,小学生的本性天真好动,对无趣呆板的学习模式容易造成抵触。给教学带来了极大的困难,所以如何正确的教学,如何提高小学生的学
据英国《每日邮报》报道,很多人担心衰老,但很少有人意识到,不管你的生命多长,你身体的某些部分其实只有几周甚至几天的寿命。视光学院院长罗伯·霍根表示:眼睛是身体中为
叶圣陶先生曾经说过:“教是为了不教,学是为了不学。”班主任工作也是同样的道理:“管”是为了“不管”。可是怎样去“管”,怎样真正做到“无为而治”呢?怎样在短短的初中3年中建立一个优秀的班集体,让每个学生快乐、充实、品性皆优地成长呢?  一、树立明确的目标和愿景  起始年级伊始,我从一堆繁琐、复杂甚至异想天开的班级设想中终于理出了自己3年的治班目标和愿景。  目标愿景初一年级建设有特色班级文化培养学生
文章结合双正交混合核函数,获得基于点对点形式映射样本高纬度空间差,并按照平面对应的支持向量机混合双交核函数向量最优解,利用样本向量集在SVM模型上的混合核函数的双正交
随着教学改革的进行,学生在教学中的主体地位越来越受到重视。在初中教学中,信息技术是一门基础教育学科,因此要跟随时代发展的脚步,进行课程的改革。信息教学相对于其他的基础学科具有更大的灵活性,因此,将学生置于主体地位显得更为重要,教师应该首先明确自己的定位,鼓励学生认识到自己在课堂中的地位,让学生主动承担起自己在课堂中的任务。初中信息技术学生主体性生活的全面信息化以及信息技术在各个行业的广泛应用,致使
2月10日,正值我国传统的新春佳节之际,微软不仅推出了Windows 10 Mobile预览版Build1(1586.107,同时还增设了一条全新Windows10预览版更新通道:Windows Insider Release Previewrin
本刊讯:为更好地将信息技术和教育教学有机融合,泰兴市教育局深入推进“互联网+教育”模式。近三年来,泰兴市投入近2000多万元,进一步完善教育城域网,建有12套“一对一”录播教室和
本刊讯:近日,第五届“好校长成长计划”启动仪式在甘肃敦煌举行。该项活动由脚里学院和北京市戈友公益援助基金会共同主办,民盟贵州省委、贵州省教育厅、中国陶行知研究会等单位
良好的师生关系是学生获得知识的前提和关键。只有学生尊敬老师,老师又充分考虑学生,关爱学生,才能创建真正和谐融洽的师生关系。就如何建立平等、和谐、融洽的师生关系做了阐述。  和谐师生关系以身作则心理学研究表明:“受尊重被关心是人的基本心理需求”。现在的学生独生子女越来越多,他们在家往往受到溺爱,家长是把孩子捧在手心含在口里。在学校里,孩子也同样希望获得老师的关注和爱护。古语说:“尊其师,重其道;亲其
写作教学初中语文学生写作教学是初中语文教学的重要任务。如何培养学生的写作能力,是摆在我们面前的重要课题。写作教学中,针对如何在内容、思想、表达和文面四方面打造“出彩点”,提高写作成绩,做了一些初步的探索。  一、内容上:带着感动出发——提炼生活中的诗篇  生活是原生态的,没有彩排,不打草稿。作文源于生活,又高于生活。指导学生打造写作“出彩点”,就要引导学生学会“给生活加温”。  有一首诗歌《父亲》