进入21世纪后，信息技术的高速发展与广泛应用改变了人们的日常生活与工作，信息技术对足球运动的教学、训练以及竞赛都有不同程度影响。本文从信息技术对高校足球的教学、练习以及竞赛三个方面的影响分析其应用方式及价值。
　　当前，科学技术的飞速发展推动着方方面面的改革，教育改革也在如火如荼地进行着，现代信息技术已经成为当前教育改革中重要的技术，广泛应用于各个学科，而且已经取得了显著的改革效果。对高校足球教师来说，如何利用现代信息技术提高足球课堂教学质量，提升足球训练效果已经成为当前最重要研究课题之一。
　　1 引入信息技术到足球运动的意义
　　信息技术是指利用计算机等硬件设备及软件工具与科学方法、对图文声像等信息进行获取、加工、存储、传输与使用。引入信息技术到高校足球中，可以为课堂教学提供丰富的知识点和教学素材;把内含足球运动的动作要领、易犯错误及纠正方法等内容的动作图像存入到数据库中可以方便课后练习;将信息技术引入足球比赛中不仅可以增强比赛观赏性，还可以保证竞赛的公平性。
　　2 信息技术在高校足球运动中的应用价值
　　2.1课堂教学中的应用价值
　　利用通过信息技术建立的多媒体素材数据库中丰富的理论知识以及视频素材进行教学，为教师教学工作提供了便利的同时也优化了学生的学习环境。并且学生可以结合自身实际需要有目的地学习有关内容，对不懂的地方可以有针对性的提出问题或进行讨论，这样可以在提高教学效率的同时刺激学生的学习热情。
　　2.2对足球训练的价值
　　足球的训练质量对于学生的足球竞技水平有着很大的影响。将信息技术应用到足球训练中，可以利用数据库中科学的理论、方式以及更为标准的技术动作使训练内容更为丰富，不仅是停留在身体素质、个人技术以及团队战术三个方面的训练，还包含有球商、心理等方面的训练。
　　2.3应用于竞赛的价值
　　信息技术在竞赛中可以帮助教练精准的统计赛场上不同运动员各项运动数据、对方攻防战术等比赛数据。通过这些数据可以为教练更改球队后续战术以及更换人员提供有力支持，保证教练决策的合理性。同时还可以保证裁判判定准确性，裁判针对存在疑虑的判定，可通过观看比赛回放画面作出判罚，球队也可针对存在争议性的判罚提出质疑，从而避免裁判因视角而做出错误的判罚，以保证竞争的公正性。
　　3 将信息技术应用到高校足球的方式
　　3.1足球课堂中的应用方式
　　学生在刚刚接触足球的初期，可以通过多媒体信息技术中的素材理解和掌握足球运动基础动作。通过从不同角度观看素材中的基础动作和技巧动作，学生可以对动作有更为深刻的认识和理解。教师可以利用信息技术收集更多的教学素材，提高课件质量，同时还可以结合精彩比赛视频来教学。在让学生认识了解足球的过程中对足球产生更高的学习兴趣。足球的教学不仅停留在理论上，更多的是在不断的实际练习和对抗中来学习。通过信息技术可以科学全方面的统计学生在课堂足球对抗练习中的各项数据及动作图像，教师通过分析运动数据和动作图像可以對不同学生有针对性的进行指导，更好的提高课堂教学效率。
　　3.2在足球练习中的应用方式
　　在学生练习足球时可以通过信息技术学习先进的训练方法、训练理论和成功的训练计划等，从而让学生得到先进的理论指导，学到先进的战术配合，了解到职业足球运动员的技巧动作细节。教师在足球练习中的各个阶段及重要时刻可以利用信息技术及时对运动员的身体机能状况进行全面的科学诊断，尽量避免学生在训练中受伤。利用先进的测量仪器与信息技术结合将运动员的身体参数和运动数据及踢球动作等进行统计，以便教师制定出行之有效的练习方案从而达到科学训练的目的。
　　3.3信息技术在比赛中的应用方式
　　在比赛当中运用信息技术进行临场统计和运动量测定能比较直观地获得每个场上运动员的各项数据，如同声、像、心电图机等设备结合起来应用可以即时完成临场时统计、运动量测定、医务监督等工作，并能及时发现场上运动员的问题，为教练及时换人、改变球队战术、排除不利因素提供了帮助。信息技术还可以帮助裁判进行公正的判罚，场上两名边裁手中各持一信号发射器，当主裁的跑位不利于判罚而边裁处在一个较佳的位置时边裁起动信号发射装置经过中央处理器处理信号再由主裁判接收，以便主裁判及时做出公平合理的判罚。有效避免了因误判、错判、漏判对比赛造成的不良影响，增强了比赛的公平性和观赏性。
　　4 结束语
　　科学技术的高速发展不仅可以促进经济生产的发展，对体育事业等非经济生产领域而言，也起到很大的帮助。随着信息技术不断发展，其在足球运动中的应用愈发广泛，对课堂教学、学生训练以及实际竞赛而言具有很大帮助。故而，高校足球运动应积极引入信息技术以不断提高教学质量、提升学生的足球水平、同时保证足球运动的公正与公平，促进足球运动的不断发展。
　　（作者单位：喀什大学体育学院）