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在小学语文的教学过程中,由于学生知识眼界的局限性,老师对于学生的作业更加偏向于积累、抄写、背诵等,长期以往,很多学生对于语文学习失去了兴趣,家庭作业也是敷衍了事,失去了设计作业的初衷,为了促使学生积极完成作业并从中受益,我们要不断优化作业设计,以帮助学生找到学习的乐趣,爱上学习,探索学习。