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作文修改过程是学生作文提高的重要阶段，教师既不能放手不管，助长学生的随意性，也不可“一言堂”强求统一，扼杀学生的创造性。那么如何掌握好这个度以提高学生的作文能力呢？本文试做探析。
小学生写作可持续发展潜能的培养
【摘 要】
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作文修改过程是学生作文提高的重要阶段，教师既不能放手不管，助长学生的随意性，也不可“一言堂”强求统一，扼杀学生的创造性。那么如何掌握好这个度以提高学生的作文能力呢？本文试
【机 构】
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河北省赤城县东卯中心小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年3期
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