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文章结合笔者开展化工课程教学改革的实践，论述了探究式教学模式的主要特征及其对化工教师的基本要求；指出在化工课程的教学中，通过以教师为中心、学生被动接受式的教学模式提高学习能力和研究能力无异于“缘木求鱼”；提出了基于探究式教学模式的化工课程课堂教学策略。
基于探究式教学模式的化工课程课堂教学策略
【摘 要】
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文章结合笔者开展化工课程教学改革的实践，论述了探究式教学模式的主要特征及其对化工教师的基本要求；指出在化工课程的教学中，通过以教师为中心、学生被动接受式的教学模式提高
【机 构】
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兰州大学化学化工学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年3期
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