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深度学习是一种自主性、探究性、反思性的学习,也是学生重建自身认知结构的学习.在数学教学中,教师要激发学生学习动机,让学生获得深度的思维参与、学习体验,引导学生自我内省,并且进行适度的拓展、延伸.作为教师,可以为学生搭建深度学习的三级阶梯.
搭建学生深度学习的三级阶梯
【摘 要】
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深度学习是一种自主性、探究性、反思性的学习,也是学生重建自身认知结构的学习.在数学教学中,教师要激发学生学习动机,让学生获得深度的思维参与、学习体验,引导学生自我内
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年15期
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