论文部分内容阅读
结合东北林业大学自动化专业培养目标,基于“OBE”理念,按照工程教育专业认证的课程建设思想,以运动控制为例,详细分析传统教学大纲中存在的问题,构建毕业要求指标点与课程目标的对应关系,从课程内容、教学实施和考核方式等几个方面,对课程教学大纲进行质量持续改进,为自动化专业课程群的建设起到引领示范作用.