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教学本就是“教”与“学”一同构成的,所以只有教师与学生形成良好互动才能得到良好的教学效果。为此,开展初中英语教学工作的时候,如何有效实现师生良性互动是十分重要的问题,本文对此展开了探究。
初中英语教学中实现师生良性互动的策略探究
【摘 要】
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教学本就是“教”与“学”一同构成的,所以只有教师与学生形成良好互动才能得到良好的教学效果。为此,开展初中英语教学工作的时候,如何有效实现师生良性互动是十分重要的问题,本文对此展开了探究。
【机 构】
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广饶县广饶街道颜徐学校
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年8期
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本文主要针对LR教授编写的小学二年级心理健康教材进行分析,从《中小学心理健康教育指导纲要》出发,将纲要内容与教材内容进行比较和评析,分析内容主要包括主题结构、主题内容、栏目设置、课程题目、文字设计等,并对教材的进一步改进提出可行性建议。
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