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人的认知系统包括感知、知识表征、记忆、理解、思维、学习、范畴化、抽象过程和推理等。这些认知活动能够对外语教与学的很多方面产生影响，同时教与学的过程也会影响到认知系统的发展。以学习认识世界，而认识的世界又会影响到学习，在认知建构主义理论模式指导下的教与学的过程中，人的认知系统的发展和外语的教与学的实践是相互影响、相互促进的。