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指导基础教育音乐课教学的新课程标准开始在全国试行,其核心是更加注重质量和人才素质。这标志着我国中小学音乐教育进入了一个新的发展阶段。作为教育'工作母机'的师范教育,如何适应审美基础教育的改革,已成为了一个极富现实意义的事情。本文拟就高师音乐教育课程变革的有关问题进行探讨。
从审美教育出发探讨高师音乐教育课程改革
【摘 要】
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指导基础教育音乐课教学的新课程标准开始在全国试行,其核心是更加注重质量和人才素质。这标志着我国中小学音乐教育进入了一个新的发展阶段。作为教育'工作母机'的
【机 构】
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大连辽宁师范大学音乐学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2008年14期
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