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我们都读过名著，名著中的人、事、物往往会给我们留下深刻的印象。其实，名著中也有许多值得我们学习和借鉴的写作方法，能为我们提供丰富的写作模型。吸取名著中的写作技巧，不仅有助于我们提高写作水平，还能充分地发挥名著的影响和作用。
我们读名著，总会忘不了一些人，如肥头大耳的猪八戒，尖嘴猴腮的孙悟空，相貌堂堂的关云长，粗犷威猛的张翼德等。这些都得力于作者传神的外貌描写。外貌描写，也称肖像描写，是对人物的外貌特征，即容貌、服饰、神态、体形等进行的描写。这种描写方法可以塑造人物的形象，揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
写一个人物的外貌，着眼点很多，如可以写人物的容貌、服饰、神态、体形等，下面我们就节选一些名著中典型的外貌描写片断，来学习一下相关的写作技巧。
跟着路遥《平凡的世界》学习描绘人物的容貌：
就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个儿的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点儿塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这个年龄所特有的那种青春光彩。
……他就好像换了一副模样。原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙，浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。由于活苦重，饭量骤然间增大，身体看起来明显壮了许多。两只手被石头和铁棍磨得生硬;右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静;上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。从那松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉了，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。
节选的这个片断，容貌描写得相当有特色，第一段是孙少平第一次出场。作者主要通过其面容，即“脸色黄瘦”“两颊有点儿塌陷”，写出其生活的贫苦。其中特写镜头“鼻子像希腊人一样又高又直”，突出了陕北人的独特相貌。第二段是写孙少平打工后外貌的变化，也是着重展示其脸部的变化。由此可见，绘面容千人千面，人的面部表情和神色状态是每个人区别于其他人的主要标志。同时，面部表情和神色状态与人的性格有着紧密的内在联系。这就要求我们在观察人物面庞的基础上，把握其基本特点，抓住人物整体面貌，做进一步细致观察，寻找最有特点的角度将它表现出来。
【仿写片断】
张老师是我们学校的一位年轻老师，她有一张标致的脸——瓜子形状，五官精致，肤色白皙。可是，我们很快就发现，张老师的脸像六月的天，一会儿晴空万里，一会儿又阴云密布……那一天，张老师依次检查同学们的作业。她的脸一路“绿灯”，看来同学们的作业都完成得不错。突然，她的脸变成了“红灯”，糟糕，看来有人要遭殃了，果然，张老师拿起那个同学的练习册走下讲台……
这段描写抓住张老师脸的神色变化来写，张老师的脸虽然标致，但却是一张“善变”的脸，一会儿晴空万里，一会儿又阴云密布，一会儿满脸“绿灯”，一会儿又变成“红灯”。这样就传神地突出了张老师慈爱中的严格，严格中的慈爱。
跟着老舍的《离婚》学人物的描服饰描写：
至于张大哥呢，长长的脸，并不驴脸瓜搭，笑意常把脸往扁处纵上些，而且颇有些四五十岁的人当有的肉。高鼻子，阴阳眼，大耳垂，无论在哪儿都是个富态的人。打扮得也体面：藏青哔叽袍，花驼绒里，青素缎坎肩，襟前有个小袋，插着金夹子自来水笔，向来没沾过墨水，有时候拿出来，用白绸子手绢擦擦钢笔尖。提着潍县漆的金箍手杖，杖尖永没挨过地。抽着英国银星烟斗，一边吸一边用珐蓝的洋火盒轻轻往下按烟叶。左手的四指上戴着金戒指，上刻着篆字姓名。袍子里面不穿小褂，而是一件西装的汗衫，因为最喜欢汗衫袖口那对镶着假宝石的袖扣。张大嫂给汗衫上钉上四个口袋，于是钱包、图章盒——永远不能离身，好随时往婚书上盖章——金表，全有了安放的地方，而且不易被小绺给扒了去。放假的日子，肩上有时候带着个小照相匣，可是至今还没开始照相。
这段描写重在描写人物的衣着服饰。张大哥的衣着打扮，无论是藏青长袍，还是青素缎坎肩，从服饰、色泽到衣料，都显示出其一副东方“遗老”的模样;但他那水笔、烟斗、洋火盒、西装的汗衫、照相匣等，又活现出其西洋“绅士”的派头。他所有的装备——自来水笔、金箍手杖等都只起“道具”的作用，可见他外表“充实”，灵魂空虚。描服饰即通过描写人物的衣着以及装饰，来烘托和陪衬人物的性格特点。一个人的服饰是其外表的东西，它与人物的性格特征，与人物的身世、处境、心态和思想有着密切的关系。服饰描写要有一定的顺序，另外，不能从头至脚无一遗漏，而要突出重点。
【仿写片断】
如果你在夏天遇到我的爷爷，他的上身肯定是穿一件无袖背心，下身则是一条大裤衩。到了伏天，他最爱的两根筋背心也穿不住了。下地时，他一个肩扛起锄头，一个肩搭着背心，到了劳作的田间，嫌肩上的背心干活时碍事，便干脆把它挂在地边的树杈上。干活出汗了，没有擦汗的手巾，他就随手拿起背心来擦汗，一个上午下来，背心能拧出汗水来。至于背心成了什么颜色，也无法用准确的语言来形容，反正就是脏兮兮，全是汗腥味。
这段人物描写重点从人物的服饰入手，写爷爷夏天常穿的衣服就是上身穿一件无袖背心，下身则穿一条大裤衩。但是到了伏天衣着又变化了，常常是两根筋背心也穿不住了。然后作者重点写干活时爷爷的背心和干活累了之后爷爷随手拿起背心来擦汗的场景，写出了爷爷的劳动人民本色。然后用背心能拧出汗来和全是汗腥味两个细节，从视觉和味觉入手，写出了爷爷劳动强度之高、之大。
跟着法国作家大仲马的《基督山伯爵》学习刻画人物眼睛的方法：
诺梯埃的头发又长又白，一直披到他的肩头;睫毛密而黑，在睫毛底下的那一对眼睛里，集中着所有的活力、言语和智慧。这原是常有的事，一个只用一种器官来代替其他各种器官的人，以前分散在全身的精力就會凝聚在一处。当然了，他的手臂已不能动，他的嗓子已不再能吐出声音，他的身体已失去了活力，但那一对有力的眼睛已足够代替一切了。他用他的眼睛来发号施令，他用他的眼睛来表示感激，总之，他用一对活的眼睛表达出一具尸体脑子里的全部感想。在那个大理石似的脸上，有时会射出一道愤怒的火花，有时会流露出一片喜悦的光芒，看了令人非常吃惊。
这段人物眼睛的描写相当传神。这个片段主要对瘫痪后的诺梯埃的眼睛进行了描写。在诺梯埃的眼睛里“集中着所有的活力、言语和智慧”。作者通过对诺梯埃眼睛的描写，写出他的喜、怒、哀、乐。鲁迅说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”人的喜、怒、哀、乐等各种丰富而复杂的思想感情总能从眼睛中透露出来。描写眼睛，只是一个点，但通过这个点，可以串点成线，连线成面，所以，对人物眼睛的刻画十分重要。写作时，我们可以通过对人物眼睛的刻画来表现人物的内心世界、性格特征等。
【仿写片断】
我紧张地站在那里张望。这时，我旁边站了一个背着蛇皮袋的老头，他穿着一套中学生校服，估计是他孙子的，衣服洗得非常干净，他理着短头发，黝黑的脸庞上布满了皱纹，像经受了不少岁月的磨炼。他的一双眼睛，又大又亮，炯炯有神。我与他四目相交时，他目光慈祥，如冬日里的阳光，让人感到温暖。……我泄气了，准备下公交车。这时，他突然对我说：“孩子，没带钱吧？俺有钱。”我抬起头，看到了他的那双大眼睛，心里一阵感动。他递给我一张皱巴巴的一元纸币，微笑地看着我，眼神里充满了慈爱和温暖。
这段对眼睛的描写很具特色。作者先写自己的所见——“又大又亮，炯炯有神”的眼睛，又写自己的所感——“他目光慈祥，如冬日里的阳光，让人感到温暖”，烘托出了一个慈爱老人的形象，当老人说他有钱时，“我”抬起头又看到“他的那双大眼睛”，心里油然而生感动之情。作者着墨不多，但因为抓住了人物最关键的眼睛来表现人物的内心世界，因此人物写得相当生动。
我们读名著，总会忘不了一些人，如肥头大耳的猪八戒，尖嘴猴腮的孙悟空，相貌堂堂的关云长，粗犷威猛的张翼德等。这些都得力于作者传神的外貌描写。外貌描写，也称肖像描写，是对人物的外貌特征，即容貌、服饰、神态、体形等进行的描写。这种描写方法可以塑造人物的形象，揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
写一个人物的外貌，着眼点很多，如可以写人物的容貌、服饰、神态、体形等，下面我们就节选一些名著中典型的外貌描写片断，来学习一下相关的写作技巧。
跟着路遥《平凡的世界》学习描绘人物的容貌：
就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个儿的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点儿塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这个年龄所特有的那种青春光彩。
……他就好像换了一副模样。原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙，浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。由于活苦重，饭量骤然间增大，身体看起来明显壮了许多。两只手被石头和铁棍磨得生硬;右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静;上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。从那松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉了，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。
节选的这个片断，容貌描写得相当有特色，第一段是孙少平第一次出场。作者主要通过其面容，即“脸色黄瘦”“两颊有点儿塌陷”，写出其生活的贫苦。其中特写镜头“鼻子像希腊人一样又高又直”，突出了陕北人的独特相貌。第二段是写孙少平打工后外貌的变化，也是着重展示其脸部的变化。由此可见，绘面容千人千面，人的面部表情和神色状态是每个人区别于其他人的主要标志。同时，面部表情和神色状态与人的性格有着紧密的内在联系。这就要求我们在观察人物面庞的基础上，把握其基本特点，抓住人物整体面貌，做进一步细致观察，寻找最有特点的角度将它表现出来。
【仿写片断】
张老师是我们学校的一位年轻老师，她有一张标致的脸——瓜子形状，五官精致，肤色白皙。可是，我们很快就发现，张老师的脸像六月的天，一会儿晴空万里，一会儿又阴云密布……那一天，张老师依次检查同学们的作业。她的脸一路“绿灯”，看来同学们的作业都完成得不错。突然，她的脸变成了“红灯”，糟糕，看来有人要遭殃了，果然，张老师拿起那个同学的练习册走下讲台……
这段描写抓住张老师脸的神色变化来写，张老师的脸虽然标致，但却是一张“善变”的脸，一会儿晴空万里，一会儿又阴云密布，一会儿满脸“绿灯”，一会儿又变成“红灯”。这样就传神地突出了张老师慈爱中的严格，严格中的慈爱。
跟着老舍的《离婚》学人物的描服饰描写：
至于张大哥呢，长长的脸，并不驴脸瓜搭，笑意常把脸往扁处纵上些，而且颇有些四五十岁的人当有的肉。高鼻子，阴阳眼，大耳垂，无论在哪儿都是个富态的人。打扮得也体面：藏青哔叽袍，花驼绒里，青素缎坎肩，襟前有个小袋，插着金夹子自来水笔，向来没沾过墨水，有时候拿出来，用白绸子手绢擦擦钢笔尖。提着潍县漆的金箍手杖，杖尖永没挨过地。抽着英国银星烟斗，一边吸一边用珐蓝的洋火盒轻轻往下按烟叶。左手的四指上戴着金戒指，上刻着篆字姓名。袍子里面不穿小褂，而是一件西装的汗衫，因为最喜欢汗衫袖口那对镶着假宝石的袖扣。张大嫂给汗衫上钉上四个口袋，于是钱包、图章盒——永远不能离身，好随时往婚书上盖章——金表，全有了安放的地方，而且不易被小绺给扒了去。放假的日子，肩上有时候带着个小照相匣，可是至今还没开始照相。
这段描写重在描写人物的衣着服饰。张大哥的衣着打扮，无论是藏青长袍，还是青素缎坎肩，从服饰、色泽到衣料，都显示出其一副东方“遗老”的模样;但他那水笔、烟斗、洋火盒、西装的汗衫、照相匣等，又活现出其西洋“绅士”的派头。他所有的装备——自来水笔、金箍手杖等都只起“道具”的作用，可见他外表“充实”，灵魂空虚。描服饰即通过描写人物的衣着以及装饰，来烘托和陪衬人物的性格特点。一个人的服饰是其外表的东西，它与人物的性格特征，与人物的身世、处境、心态和思想有着密切的关系。服饰描写要有一定的顺序，另外，不能从头至脚无一遗漏，而要突出重点。
【仿写片断】
如果你在夏天遇到我的爷爷，他的上身肯定是穿一件无袖背心，下身则是一条大裤衩。到了伏天，他最爱的两根筋背心也穿不住了。下地时，他一个肩扛起锄头，一个肩搭着背心，到了劳作的田间，嫌肩上的背心干活时碍事，便干脆把它挂在地边的树杈上。干活出汗了，没有擦汗的手巾，他就随手拿起背心来擦汗，一个上午下来，背心能拧出汗水来。至于背心成了什么颜色，也无法用准确的语言来形容，反正就是脏兮兮，全是汗腥味。
这段人物描写重点从人物的服饰入手，写爷爷夏天常穿的衣服就是上身穿一件无袖背心，下身则穿一条大裤衩。但是到了伏天衣着又变化了，常常是两根筋背心也穿不住了。然后作者重点写干活时爷爷的背心和干活累了之后爷爷随手拿起背心来擦汗的场景，写出了爷爷的劳动人民本色。然后用背心能拧出汗来和全是汗腥味两个细节，从视觉和味觉入手，写出了爷爷劳动强度之高、之大。
跟着法国作家大仲马的《基督山伯爵》学习刻画人物眼睛的方法：
诺梯埃的头发又长又白，一直披到他的肩头;睫毛密而黑，在睫毛底下的那一对眼睛里，集中着所有的活力、言语和智慧。这原是常有的事，一个只用一种器官来代替其他各种器官的人，以前分散在全身的精力就會凝聚在一处。当然了，他的手臂已不能动，他的嗓子已不再能吐出声音，他的身体已失去了活力，但那一对有力的眼睛已足够代替一切了。他用他的眼睛来发号施令，他用他的眼睛来表示感激，总之，他用一对活的眼睛表达出一具尸体脑子里的全部感想。在那个大理石似的脸上，有时会射出一道愤怒的火花，有时会流露出一片喜悦的光芒，看了令人非常吃惊。
这段人物眼睛的描写相当传神。这个片段主要对瘫痪后的诺梯埃的眼睛进行了描写。在诺梯埃的眼睛里“集中着所有的活力、言语和智慧”。作者通过对诺梯埃眼睛的描写，写出他的喜、怒、哀、乐。鲁迅说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”人的喜、怒、哀、乐等各种丰富而复杂的思想感情总能从眼睛中透露出来。描写眼睛，只是一个点，但通过这个点，可以串点成线，连线成面，所以，对人物眼睛的刻画十分重要。写作时，我们可以通过对人物眼睛的刻画来表现人物的内心世界、性格特征等。
【仿写片断】
我紧张地站在那里张望。这时，我旁边站了一个背着蛇皮袋的老头，他穿着一套中学生校服，估计是他孙子的，衣服洗得非常干净，他理着短头发，黝黑的脸庞上布满了皱纹，像经受了不少岁月的磨炼。他的一双眼睛，又大又亮，炯炯有神。我与他四目相交时，他目光慈祥，如冬日里的阳光，让人感到温暖。……我泄气了，准备下公交车。这时，他突然对我说：“孩子，没带钱吧？俺有钱。”我抬起头，看到了他的那双大眼睛，心里一阵感动。他递给我一张皱巴巴的一元纸币，微笑地看着我，眼神里充满了慈爱和温暖。
这段对眼睛的描写很具特色。作者先写自己的所见——“又大又亮，炯炯有神”的眼睛，又写自己的所感——“他目光慈祥，如冬日里的阳光，让人感到温暖”，烘托出了一个慈爱老人的形象，当老人说他有钱时，“我”抬起头又看到“他的那双大眼睛”，心里油然而生感动之情。作者着墨不多，但因为抓住了人物最关键的眼睛来表现人物的内心世界，因此人物写得相当生动。