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在小学数学课堂教学中,学生学习方式的转变,实际是转变教师的教学方式,这是一个实践的过程,更是值得反思和研究的课题.只有在教学实践中不断的反思、总结,才能从根本上转变学生的学习方式,促进真正意义上的发层——使学生做到不惟书,不惟师,学会用自己的想法去判断现实的世界,促进教师与学生共同发展.