摘 要：在现今教育改革的不断推进下，小学课堂教学已经有了很大的发展，人们对课堂教学的效果也有了大的关注。在小学音乐课堂教学中，教师一般运用的是合唱教学，合唱教学作为音乐教学的重要方式之一，有助于增加学生的课堂参与感，并激发学生的学习兴趣，在一定程度上还有助于教师发挥主体作用。在阐述小学音乐课堂合唱教学重要性的基础上，针对现今小学音乐课堂教学上所存在的问题，总结了提高小学音乐课堂教学有效性的措施，对小学音乐课堂教学质量的提高有一定的积极意义。
　　关键词：小学音乐课堂；合唱教学；有效性；措施
　　在课程改革的背景下，素质教育已经成为现今教育教学的重要目標。为了促进学生的全面发展，学校开展多方面的兴趣课程教学，音乐教学作为现今小学课程中的重要课程，可以在一定程度上提高学生的音乐水平，并通过科学的教学方式来增强学生的课程参与感，提高学生的学习兴趣，使现代教育教学顺应社会建设对全面型、综合型人才的需求。在现今小学音乐课堂教学中合理运用合唱教学方式，可以最大限度地为实现小学音乐教学目标奠定坚实的基础。
　　一、小学音乐课堂中合唱教学的重要性
　　随着社会的发展，家长越来越关注孩子的全面发展，对小学课堂教学效果的要求也越来越高。我国教育有关部门对此也非常重视，组织各种文化活动与文化表演来增强学生的学习能力，促进学生综合素质的提高，从而培养更符合现代全面型发展人才。在小学阶段往往由于学生的年龄比较小，各方面的学习能力不足，这就需要教师在教学过程中运用合理教学方式引导学生更好地学习。而小学音乐课堂的开展可以促进学生综合素质的提升，在小学课堂教学的过程中，教师可以采取合唱教学方式让学生都参与到教学活动中，合唱教学方法的运用对实现小学音乐教学目标方面有着重要作用。音乐课堂合唱教学在一定程度上可以激发学生的学习兴趣，全班参与活动可以提高学生学习的积极性，促进学生各方面学习能力的提高，更好地应对后期社会对学生全方面发展的要求。
　　二、提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略
　　1.提升学生学习兴趣
　　在小学教学过程中，教师一般在教学过程中不仅充当着一个教师的角色，还在是学生学习道路上的引导者。对此，在小学阶段，教师要采取合理、科学教学方法来提高学生的学习积极性，为学生后期的学习奠定良好的基础。在小学教学阶段，小学生因其年龄比较小且对事物存在强烈的好奇心与兴趣，一旦教师在此过程中没有进行正确的引导，就会使得学生丧失学习兴趣，因此，教师必须对此加以重视。在保证自身专业水平的基础上不断丰富教学经验，不断引用新的教学方法来激发学生的学习积极性，为学生的后期学习奠定良好的基础。在小学音乐课堂合唱教学中，教师前期要开展一定的音乐鉴赏活动，通过多媒体视频等方式来让学生们体会到合唱的魅力，激发学生的学习兴趣，在此基础上开展课堂合唱教学可以提高课堂教学的效果。
　　2.指导合唱技巧
　　音乐课堂合唱教学与一般的音乐表演形式不同，合唱比较注重集体效果，需要不同的声音之间进行统一的协调与配合，要保证合唱的集体性才能够发挥出音乐的魅力。对此要提高小学音乐课堂合唱教学的有效性，教师就需要针对班上学生的实际情况进行合理的合唱技巧指导。教师可以对不同学生的声音进行了解。在小学阶段学生的音乐认知能力一般都比较弱，对此，教师要不断加强其对音乐的认知，指导学生的合唱技巧。教师可以在班级合唱的过程中对学生的呼吸调节以及气息控制、声部转换能力等进行合理的指导，实现教学效率的提高。可以让学生进行轮流演唱，针对学生合唱音准中存在的不足进行指导，使得学生能够更好地认识到自己演唱中的问题，从而在后期的合唱中有效避免此类问题，有效促进音乐课堂教学有效性的提高。
　　3.运用乐器辅助教学
　　在小学音乐课堂教学中，教师还可以适当运用乐器来辅助教学。在合唱教学中乐器的运用可以有效地调动课堂氛围，乐器的加入更有利于学生对音准及音高的准确把握，学生可以根据乐器的旋律抓住歌曲的节奏，实现声音方面的转换，以此来提高合唱的效果，从而不断促进音乐课堂效率的提高。
　　综上所述，在小学阶段的音乐教育可以有效培养学生各方面能力，促进其综合素质的提高。通过音乐方面的学习还可以使学生更加全面认识事物之间的联系，促进学生能力的提高，从而使得学生能够更好地适应后期社会对学生各方面能力的要求。因此，各个学校以及单位应对此加以重视，教师在此过程中要注意加强引导，不断对学生进行指导，促进学生学习积极性与学习能力的提高，不断提高小学音乐课堂教学质量，实现小学音乐课堂教学最终目标。
　　参考文献：
　　[1]陈静文.如何提高小学音乐合唱教学的有效性[J].西部素质教育，2015（8）：99.
　　[2]徐宁洪.浅谈小学音乐课堂中的合唱教学[J].快乐阅读（上旬刊），2011（7）：94-95.
　　编辑 马晓荣