【摘 要】
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“数学广角”是人教版教材中的一个亮点,也是一种全新的尝试,它更是智者的天地.“广角”系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法,尝试把重要的思想方法通过学生可以理解的简单
【机 构】
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四川省凉山州冕宁县城厢小学 四川凉山 615000
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“数学广角”是人教版教材中的一个亮点,也是一种全新的尝试,它更是智者的天地.“广角”系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法,尝试把重要的思想方法通过学生可以理解的简单形式,采用生动而有趣的事例呈现出来.烙饼问题编排在新人教版教材四年级上册第八单元数学广角中的例2,本单元教学的核心目标是让学生感受并初步理解优化的数学思想.例2烙饼问题编排在例1与例3之间,编排层次合理,由浅入深,起着承上启下的过度作用.例2烙饼问题是在探究烙3张饼怎样省时的基础上,探索烙更多张饼的最优策略和方法.其难度略高于例1,但例3田忌赛马中蕴含的策略方法更抽象一些,例2在难度上是有所不及的.
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