【摘 要】
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<正>义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。我们这里地处粤北山区,是少数民族地区,瑶族学生从小说瑶语。由于瑶语本身和汉语区别大,加上生活环
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<正>义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。我们这里地处粤北山区,是少数民族地区,瑶族学生从小说瑶语。由于瑶语本身和汉语区别大,加上生活环境等方面的原因,瑶族学生在汉语言文字学习上效率较低,词汇贫乏,口头表述不清。要提高瑶族学生的语文素养,必须在学习策略上予以重视,引导学生运用多种策略进行有效的学习。我们在教学实践中反复摸索,最终总结出以下五种学习策略,运用这五种学习策略,瑶族学生可以有效地提高听、说、读、写能力。
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