【摘 要】
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随着经济全球化的迅猛发展,英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。在小学这一学习语言的关键期设置英语课程足以说明这一点。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策
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随着经济全球化的迅猛发展,英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。在小学这一学习语言的关键期设置英语课程足以说明这一点。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略开展英语教学活动,力求通过教学方式的改善和创新提高学生的英语学习兴趣,实现英语教学有效性的提升。而游戏教学法这一概念的提出及其在教学活动中的广泛应用为教师指明了道路。作为小学英语教师,我们应积极探究游戏教学法的应用策略,为学生营造轻松的英语学习氛围,为提高英语教学的有效性不断做出努力。
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摘 要：九年义务教育阶段小学科学课教学旨在让学生通过亲历科学探究活动，发展科学思维，提升科学素养。本文结合科学课的教学实践，具体详尽地从确立思维目标，设置问题情境，提升发展思维的灵活性、严密性、抽象性和批判性等角度介绍了几个策略，对在引导学生进行科学探究活动中如何发展学生的科学思维作了分析和探讨。 关键词：小学科学；培养；科学思维；科学素养 九年义务教育小学科学课程标准强调“科学学习要以探究为
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对１９８５年、１９９１年和１９９５年宁夏汉族大学生的体质进行了动态分析，结果表明，宁夏汉族大学生身体形态发育趋于稳定，机能水平显著下降，身体素质不稳定，发展不平衡，并且低于全国平均水平。
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摘要：体育是初中教学体系的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要作用，随着素质教育理念的深入，社会各界对体育教学的重视程度逐渐提高。初中生由于自身年龄特点，身体处于生长发育的关键时期，也是田径能力培养以及开发的重要阶段，通过科学有效的田径训练能够提高学生的身体素质，促进思维水平的发展。教师在田径教学过程中应当充分结合学生的身体特点，采取科学有效的训练模式，合理控制训练强度和训练量，制定科学有效的