【摘 要】
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新课程改革要求,要尊重学生主体地位和个体差异性,尊重学生心理发展规律,这就要求教师要尊重学生个性,适当开展个性化教育。而对于初中美术教学来说,个性化教育具有巨大的优势,有利于充分发挥学生兴趣和特长,提高学生学习主动性,改善学习效果,提高课堂效率,促进学生个性化发展。本论文就个性化教育与初中美术教学的融合进行探究,探究初中美术个性化教学的重要意义,揭示当下初中美术个性化教学存在的问题,为个性化教育与初中美术的融合提出可供参考的建议。
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新课程改革要求,要尊重学生主体地位和个体差异性,尊重学生心理发展规律,这就要求教师要尊重学生个性,适当开展个性化教育。而对于初中美术教学来说,个性化教育具有巨大的优势,有利于充分发挥学生兴趣和特长,提高学生学习主动性,改善学习效果,提高课堂效率,促进学生个性化发展。本论文就个性化教育与初中美术教学的融合进行探究,探究初中美术个性化教学的重要意义,揭示当下初中美术个性化教学存在的问题,为个性化教育与初中美术的融合提出可供参考的建议。
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