【摘 要】
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文章结合《长春市规划区中小学校布局专项规划(2017-2035)》的编制情况,针对长春市现状中小学在城乡、区际和校际之间存在空间失配及规划和实施衔接不畅的问题,提出实现中小
【机 构】
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长春市规划编制研究中心,长春市规划编制研究中心空间规划研究部
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文章结合《长春市规划区中小学校布局专项规划(2017-2035)》的编制情况,针对长春市现状中小学在城乡、区际和校际之间存在空间失配及规划和实施衔接不畅的问题,提出实现中小学资源在“时空”两个维度上的均衡、在“城乡”两类空间上的适配、城镇中小学规模在“新型城镇化”上的匹配、在“配置指标”上的创新、规划和实施在“主体”上的衔接等规划策略,并结合中小学规划实践提出采用城乡差异化的中小学规划布局模式、依据规划居住用地预测城镇生源人口、结合实际需求制定刚弹结合的规划指标体系、针对各区实际情况定制编写《分区规划实施
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